Testnevelés 03. 27.

Kedves Gyerekek!

Az elmúlt napokban a tavaszi napsütést leváltotta a télies hideg, olykor egy kis havazás és erős szél. Ezért nem tudtatok kimenni a szabadba. Ma nem kérek tőletek többet, mint a sok tanulás után álljatok fel a székből és nyissátok ki az ablakot. De ne álljatok az ablak közvetlen közelébe! Mindezt megtehetitek a késő délutáni órákban is.

Lássunk néhány gyakorlatot.
- Terpeszállás, magastatás. Karkörzés előre 4x, hátra 4x Ismételjétek 3x
- Terpeszállás,bal kar csípőn, jobb kar íves magastartásban. Törzshajlítás 4x, majd kartartáscserével ellenkező irányba 4x.
- Karotok oldalsó középtartásban, jobb talpatokat támaszátom meg a bal térdeteken és  egyensúlyozzatok. Számoljatok magatokban 8-ig
- Ugyanaz a feladat csak a jobb lábatokkal támaszkodjatok. Ismét számoljatok 8-ig.
- Guggoljatok le miközben magastartásba emelitek a karotokat. Felálláskor mélytartásba engeditek a karotokat  8x

- Tarkóratartás, orrotokon keresztül szívjátok be a friss levegőt miközben a könyökötöket hátra feszítitek. - -  Tartsátok bent a levegőt 4mp-ig. Könyök előreengedésével és a fej előrehajlításával fújjátok ki a levegőt 4mp alatt. Ismételjétek 2x
Ugyanez a gyakorlat 6 mp-ig 2x
Ugyanez a gyakorlat 8 mp-ig 2x

Remélem sikerült kicsit felfrissülni! Ezt a gyakorlatsor minden nap elvégezhetitek a tanulás megszakításakor felfrissülésként! 

Mariann néni 😊

Informatika - Google Drive használata

Informatika - Google Drive használata

A Google Drive a Google Fiók (Google Account) része, mely 15 GB tárhelyet biztosít ingyenesen. A GMAIL.COM-os email cím létrehozásával már regisztráltál erre a szolgáltatásra is.
Tehát, aki a korábbi informatika feladatokat elvégezte, az már rendelkezik is Google Drive-al. Fontos tudni, hogy a 15 GB-os korlátba az emailek is beletartoznak! Tehát ha sok leveled van, sok és nagyméretű melléklettel, akkor a drive-ban annyival kevesebb szabad tárhelyed lesz!

Nézzétek meg az alábbi bemutató videókat a Google Drive-ról!
 (A Google szolgáltatások felülete folyamatosan változik, folyamatosan fejlődik, így a mostani felület egy kicsit eltér a videóban látottakhoz képest, de a működése lényegében nem változott.)
Az első két videónál a feliratokat ne felejtsétek el bekapcsolni, ha alapból nem lenne bekapcsolva!

Dokumentumok megosztása Google Drive-ban:

Nézd meg az alábbi leírást a Google Drive-ról és kezdj neki a használatához!

https://www.google.com/intl/hu_ALL/drive/using-drive/

A Google Drive-ban a szöveges dokumentumot, táblázatot és prezentációt is létrehozhatsz. További információért olvasd el a következő  oldalt!

https://www.google.hu/drive/apps.html

Feladatok: 

Hozz létre a saját google drive-odon egy 2020.03.31 - Saját Neved  (pl. 2020.03.31. - Kovács István) mappát és oszd meg velem (zemko.zoltan.liszt@gmail.com)

Az elkészített mappába helyezz el 5 db kutyás képet, melyeknek a nevei (kutya1, kutya2, ... kutya5) legyen!

Földrajz 04. 07.

Kedves Tanítványaim!

Kedd, akkor földrajz webinárium. 11-kor találkozunk a Zoom-on.🚀 

https://us04web.zoom.us/j/2381102317 Meeting ID: 238 110 2317 jelszó: 656711


Akik a #school 💻  osztálytermünkben végigcsinálták a feladatsort, már megkapták a jegyüket✅ (eddig mind ötös lett, szuperügyesek voltatok🏆)

A többieknek továbbra is feladat:
📌Akik még nem regisztráltak, erre a 👉 link-re 👈 kattintva kérem lépjenek be, és végezzék el a kiadott feladatot!

📌Aki már regisztrált, de a kiadott feladatot nem végezte el, kérem tegye meg, gyűjtsétek a pontokat, mert jegyet érnek! Határidő: április 14, éjfél. (én minél hamarabb leadnám, hogy szabadon élvezhessem a szünetet...)

Akinek nem sikerül belépni, vagy jobban szeretne más feladatot, az az Ausztrália témakört ezzel a feladattal teljesítheti:
📌Jellemezd Ausztráliát a munkafüzet 51. oldalon található szempontrendszer alapján! Mind a 8 szemponthoz írj legalább egy állítást! A végén kiegészítheted érdekességekkel (sport, kultúra, ételek, szokások, ünnepek, stb.) is. Simán leírhatod a füzetbe, készíthetsz gondolattérképet, de ha szeretsz „gépezni”, akár prezentációt összeállíthatsz belőle!
Határidő: április14, éjfél. 
Feltöltés helye: lehetőség szerint a Teams, 7. a földrajz csoport feladatához (csoportazonosító: y2gyvxw)
(végső esetben a kakuk.digit@gmail.com címre küldheted)

Továbbra is segítsetek egymásnak a technikai problémákban, ahogy eddig tettétek, köszönöm!

Szorgalmi feladat: 
A webináriumra válassz magadnak egy virtuális háttérképet Ausztráliából! Néhány mondattal ismertesd mit látunk a képen, miért ezt választottad, Ausztrália mely részén található, milyenek ott a természeti adottságok, érdekességek. (kb. 5-6 mondat)
Itt megnézheted, hogyan állíts be magadnak virtuális háttérképet: 

A mai témánk: Sarkvidékek:

Az óra vázlata: 

Órán a MF. 56. old. 1. és 58. old. 5. feladatát töltjük ki.

Szorgalmi: MF. 56./2. és 57./4. feladatok, Okostankönyv ide kapcsolódó kvízfeladatai

📌A tananyaghoz kapcsolódó feladatsort a #school csoportban kiosztottam, indulhat a pontszerzés!

(határidő: ápr. 14.)

Érdekességek, kiegészítő anyagok: 👀 

Élet egy antarktiszi kutatóállomáson (Egy év 13 percbe sűrítve):

Utazások a földgolyón (45 perc):

A vadászat - bár nem biztosítja a megélhetést - ma is fontos szerepet játszik az inuitok életében (2 perc):

Hasonlóan cuki és érdekes rövidfilmeket találhatsz a BBC Earth YouTube csatornáján : 

Matematika Edit néni

Kedves csoportom! Itt az ideje, hogy matekból egy jó jegyet szerezzetek.

Feleletválasztós teszt segítségével adj számot tudásodról!

Viszonylag egyszerű szöveges feladatok, csak alapvető matematikai ismereteket és józan észt igényelnek!

1.    Töltsd ki pontosan az email címedre, nevedre, csoportodra vonatkozó egyéni azonosítókat!

2. Olvasd el figyelmesen a kérdéseket!
3. Próbáld megoldani a feladatot!

4.    Keresd meg azt a választ, amelyik a te megoldásoddal megegyezik! (öt lehetőség közül válassz: A, B, C, D, E)

5. Kattintson a mellette lévő körre!
6. Minden feladatban van jó válasz és csak egy!

7.    Nem muszáj sorrendben válaszolnod a kérdésekre, de mindegyiknél rá kell kattintanod a feladat teljesítéséhez

8. Ha minden kérdést megválaszoltál, akkor kattints a "Küldés" feliratra!

Mást nem kell tenned, már nézheted is a saját e-mailedet!

9. Az e-mail címedre megkapod az általad kitöltött feladatlap másolatát, ahonnan elérheted a („Pontszám megtekintése” klikk !) kijavított teszted és az elért pontszámod.
10. Az elsőnek beküldött tesztlap alapján kapod az értékelésed és az első online matematika jegyed. Többször ne küldd el!

0-20 pont: elégtelen

30-40 pont: kettes

50-60 pont: hármas

70-80 pont: négyes

90-100 pont: ötös

Határidő, ameddig az első tesztet elfogadom: 2020.április 3. péntek 16 óra

A teszt eléréséhez Klikk ide

 

Irodalom 0331

Kosztolányi Dezső: Ozsonna - ahogy a ZOOM-on előkészítettük

1. Ki volt Kosztolányi Dezső?

Író, költő, műfordító, kritikus, esszéista, újságíró, a Nyugat folyóirat első nemzedékének kimagasló formaművésze, a XX. századi magyar széppróza és líra egyik legnagyobb alakja, aki 1885-1936 között élt.

2. Olvasd el a tankönyv 216. oldalán található művet!

3. Írd fel a füzetedbe a szerző nevét és a mű címét!

    Foglald össze 5 mondatban a mű cselekményét!

Nyelvtan 0331

A jelzők - ahogy a ZOOM-on megbeszéltük

A jelző legfontosabb szerepe a mondatban, hogy pontosítja a közleményt.

Jelölése: .................

Jelzős szószerkezet: jelző + jelzett szó

     pl. piros virág, három szék, a bögre füle

Fajtái:

- minőségjelző

- mennyiségjelző

- birtokos jelző

- értelmező jelző

Egy kis ismétlés + a jelzők         

Milyen szerkezet?

Melyik a jelző?

Fejlesztés_Kiss Csanád 03.30.

Huszka Ferenc és Marton Levente

Csanád bácsi küldi a fejlesztő feladatokat.

Varázsdoboz

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=128&select_osztaly_search=4-osztaly&select_tantargy_search=magyarirodalom&select_temakor_search=olvasas-az-%C3%ADrott-szoveg-megertese    

A játék eredményéről szívesen várom a visszajelzést. Határidő: április 01. szerda

Köszönettel:

Kiss Csanád

utazó gyógypedagógus  

Ének

Kedves Tanítványaim!

Nagyon sok szép házi feladatot kaptam Tőletek az előző hét anyagából. A múlt heti learninapps-es tankocka megoldásait még várom Tőletek lefényképezve, mert azt szeretném majd osztályozni, hiszen ezzel a feladattal összefoglaltuk az eddig tanultakat Erkel Ferencről.

A mai órán vegyétek elő a tankönyveteket és nyissátok ki a tankönyvet az 51. oldalon, a Bánk bán c. opera 2. felvonásánál. Erre a linkre kattintva, hallgassátok meg ezt a csodálatos áriát Simándy József operaénekes előadásában.

Ha meghallgattátok ezt az áriát, kérlek, szolmizáljátok le a tankönyvetekben, és küldjétek el nekem a tanulo9876@gmail.com e-mail címemre.

Házi feladat:

Ezt követően egy feladatotok maradt hátra, hogy a harmadik felvonás záródalát is szolmizáljátok le (TK. 54. o. lap alja) és tanuljátok meg fejből szöveggel énekelve csütörtökre, az online óránkra. A leszolmizált záródalt is küldjétek el az e-mail címemre, hogy le tudjam ellenőrizni.

                                       

Jó munkát kívánok!

Üdv, Mariann néni

Néptánc

 Kedves Táncosok!

A mai táncórán először

Fiúknak

Nézzétek meg ezt a videót! A benne található folyamatokat tanuljátok meg, valamint gyakoroljátok!
https://drive.google.com/open?id=1z39dsfUixyGrxSfN40ubG1M9efMCK9vq

Nézd meg a következő videót! Válassz ki két motívumot belőle és azt tanuld meg!
https://www.youtube.com/watch?v=sHG2XQ9zlZY

Lányoknak

Keszkenőnek három sarka, ez a legény nagyon csalfa. Hujuju...

Ha kicsikék vagyunk es, tágasság kell nekünk es. Hujuju...

Ha én nékem pénzem volna, szegény legény egy se volna. Hujuju...

Hej de kutya kedvem van
Hat galuska bennem van
Ha valaki belém rúgna
A galuska kigurulna. Hujuju...

Próbáld ki zenére is! (fiúk, lányok)

Lányok a kis folyamatok mellé csujjogassatok is! 😊
A folyamat 1.51-től indul 😉  https://drive.google.com/open?id=1hMiHUpTF5ILfhtnK59arlrtL3hh6J1Nq
 
Erre a zenére is próbáld ki a tanult motívumokat!
https://drive.google.com/open?id=1aRkGeqxwwSqsET8ALm5B4iVXmkz6Ty79

Legyen egy kis játék is:
https://wordwall.net/play/1135/839/248

Egy másik is:
https://wordwall.net/play/1074/198/210

Ügyes voltál! Ne felejts el hetente legalább egy videót feltölteni! 😊 Már van is aki küldött. 💖

 Barni bácsi és Éva néni 😊

Testnevelés 03. 31.

Kedves Gyerekek!

Következő úszásnem amellyel foglalkozunk a gyorsúszás.

Jellemzői: A gyorsúszás a négy úszásnem leggyorsabbika. Egy összetett mozgásforma, amelyben a láb ollózó mozgást végez, az arc a medence feneke felé néz (kivéve, amikor oldalra fordul levegővételkor), és a kezek váltva a fej fölé emelkedve nagyjából körző mozgást végeznek.

• 
 
• 
 
• 

A következő videót megtekintve figyeld meg jól a gyorsúszás helyes technikáját! Nézd végig a videót mert érdemes és az angol nyelvtudásodat is fejlesztheted!

Házi feladat:

1. Hogy hívják azt az úszót aki megszerezte úszásban az első magyar olimpiai aranyérmet? Melyik évben volt ez az olimpia?

2. Gyorsúszásban milyen egyéni és milyen csapatszámok vannak?

A megoldásokat 2020. április 03. (péntekig) várom a rbmarianna2@gmail.com e-mail címre!

Mariann néni

Április 01. szerdán, azaz holnap találkozunk a ZOOM-on!

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/5854423650

Meeting ID: 585 442 3650

Rajz 03. 31.

Kedves Tanítványaim!

Nagyon sok szép rajzot és fotót kaptam tőletek az eddig kiadott két feladatra, be is írtam a jó jegyeket, csak így tovább! Aki mindkettőt elküldte, ezen a héten pihenhet, vagy kipróbálhatja a haladóknak kiadott feldatokat vagy saját ötlet alapján rajzoljon, fessen, alkosson!
Aki még nem küldte el, legyen kedves a 3D-s betű és a bumeráng rajzát lefotózva ide feltölteni !
(határidő: árp. 6.)
Létrehoztam a virtuális osztálytermünket is a TEAMS-ben, ha belépsz a Microsoft fiókodba, utána a Teams-be, már csak csatlakoznod kell a csoporthoz a xrx3qj9 kóddal. Aki már benn van, kérem itt, a Teams-ben töltse fel a kiadott feladatokhoz a fotókat! (Appról/telóról közvetlenül fel tudod, asztali gépre előbb menteni kell a fotót.)

Aki a kötelező feladatokon túl, illetve pályázatokra is szeretne alkotni, az látogassa meg a rajztanári blogomat: kakukrajz!🎨 A tanulással kapcsolatosan a kakuk.digit@gmail.com e-mail címen keressetek! 

                                                     Szappanos Ilona: 

Rárósi Réka:

Czékmán Csanád:

Szűcs András:

Német 03. 30.

Zsuzsanna Wischt is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Zsuzsanna Wischt's Personal Meeting Room

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/6261976178

Meeting ID: 626 197 6178

Biológia

Biológia 7.b 0325
Kedves hetedikesek!
Két órán veszünk egy leckét. Aki kinyitotta a könyvét az ezt láthatja.
Tk.81.o-83.o.
Az előző alkalommal megvizsgáltunk azokat az éghajlati adottságokat, ahol kialakul az egyenlítői éghajlat.Remélem sikerült jellemezni az egyenlítői éghajlatot.A vázlatfüzetbe írjátok le az alábbiakat!
Trópusi éghajlati övezet
Egyenlítői éghajlat
Hőmérséklet: magas
Csapadék mennyisége: sok
Levegő páratartalma: magas
Évszakok: nincsenek
Talaj tápanyagtartalma: kevés
Természetes növénytakaró: a trópusi esőerdő
A munkafüzeti házi feladatban remélem sikerült kiszínezni az egyenlítői éghajlat területét.
Ehhez egy kis segítség:

No nézzük milyen az a trópusi esőerdő!

Nézd meg aTk.82.o 4 ábrát! Melyek a trópusi esőerdő szintjei!
Hasonlítsd össze a felső lombkoronaszint magasságát egy tízemeletes épülettel!
A 10. emelet kb. 30 méter magasan van.
Hogy hogyan lehetséges, hogy itt állva maradnak a fák erre a Tk. 81.o  2. ábra ad magyarázatot?
Érdekes fafajokról olvashatsz a Tk.82. oldalán.
A fényért való küzdelemnek érdekes példái alakultak ki a trópusi esőerdőben.

Liánok / kúszónövények/ : a talajban gyökereznek és felfelé törekszenek.

 

A fán lakó növények a fán lévő korhadékra telepszenek rá.Az orchidea és a bromélia nálunk szobai növényként ismert.

Az alábbi ábra jól összefoglalja a trópusi esőerdő jellemzőit.

Írásbeli házi feladat: Mf.52.o 4.f

A megoldást ide kérem: ildikoneni2020@gmail.hu
Határidő:04.01.

Ildikó néni